Información para padres
Nuestros servicios para niños, jóvenes y familias brindan una evaluación clínica completa de la salud mental realizada por psicólogos clínicos. Una evaluación de salud mental estándar toma 90 minutos, después de lo cual se escribe una comprensión psicológica completa del niño o joven para que los padres (y cualquier otra persona con la que elijan compartirla) puedan comprender lo que está sucediendo desde una perspectiva psicológica.
Un ejemplo de esto es que cuando un niño tiene un ataque de pánico, a menudo piensa que se va a desmayar o que se va a enfermar. Una formulación psicológica ayuda a mostrar que es una interpretación errónea de cómo se siente su cuerpo, y que la sensación de mareo o las náuseas son en realidad solo síntomas agudos de ansiedad, y es muy poco probable que sus miedos se hagan realidad.
Las formulaciones psicológicas pueden ser muy simples (como arriba) o muy complejas e involucrar relaciones y dinámicas familiares.
Si necesita una evaluación (para un diagnóstico o para la salud psicológica y/o el comportamiento) o apoyo para una persona joven con autismo, TDAH o una discapacidad intelectual, consulte nuestros Servicios de vida útil del desarrollo neurológico, donde estos servicios están disponibles.
Ofrecemos esto bajo un servicio especializado porque, aunque las condiciones del neurodesarrollo pueden afectar la salud psicológica de una persona joven (y ese impacto puede ser angustioso), surgen a través de una diferencia 'orgánica' en la forma en que el cerebro se desarrolla y funciona, y por lo tanto requieren un servicio con experiencia en esa área. Un niño con autismo puede volverse muy ansioso, al igual que un niño sin autismo, pero el apoyo psicológico del niño autista debe considerar las complejidades que presenta el autismo. El apoyo psicológico estándar para problemas como la ansiedad puede requerir adaptaciones significativas para que sea efectivo para alguien con autismo.
Terapia uno a uno
Los tipos de terapia que utilizamos son la terapia conductual cognitiva (TCC), la terapia narrativa, la terapia basada en el apego y la terapia sistémica. Si un joven o su familia están interesados en recibir un tipo específico de terapia, el psicólogo clínico con el que trabajan estará encantado de discutirlo y sugerir alternativas para que puedan tomar una decisión completamente informada sobre lo que es mejor para ellos.
A menudo trabajamos uno a uno con los jóvenes en temas como ataques de pánico, bajo estado de ánimo, estrés, ira, autolesiones, problemas de alimentación, problemas de relación, fobias, trastorno obsesivo compulsivo (TOC), ansiedad generalizada ( preocupación excesiva), ansiedad relacionada con los exámenes y la escuela, trastorno de estrés postraumático (TEPT) y trastorno de adaptación (grandes cambios en las circunstancias).
Terapia familiar
Nuestros Servicios de Niños, Jóvenes y Familias también ofrecen terapia familiar, en la que un Psicólogo Clínico trabaja con todos los miembros de la familia al mismo tiempo. Este tipo de trabajo se aleja de la idea de que un problema está en una sola persona y, en cambio, mira a la familia como un todo y cómo cada miembro plantea e influye en los problemas.
Un ejemplo de esto podría ser cuando un niño desarrolla problemas de comportamiento durante un tiempo en que sus padres tienen dificultades en sus relaciones. Los problemas de comportamiento sirven como foco para los padres, desviando su atención de sus propios problemas de relación. Sin embargo, la tensión en la casa puede contribuir a los propios problemas de comportamiento y se produce un círculo vicioso.
Opciones de tratamiento personalizadas
Nuestros Servicios para la Infancia, la Juventud y la Familia ofrecen un servicio personalizado para las familias. Después de una evaluación, el psicólogo clínico discutirá las opciones de tratamiento. Esto puede incluir que un miembro del equipo clínico visite a la familia en casa y trabaje con ellos allí.
Este puede ser un medio muy eficaz para abordar las dificultades de comportamiento, ya que los padres pueden trabajar con el psicólogo en situaciones "en vivo". Hemos tenido mucho éxito en apoyar a los padres con niños que se niegan a asistir a la escuela, tienen un TOC debilitante, muestran problemas de comportamiento debido al autismo o tienen muchas otras dificultades psicológicas y de desarrollo neurológico.
Qué esperar
Terapia individual con un niño individual
Comenzar a trabajar con un psicólogo puede ser realmente desalentador para un niño o joven. Hacemos todo lo posible para que sea lo más relajado posible. Nos enorgullecemos de poder hacer buenas conexiones con niños y jóvenes, y no los tratamos con condescendencia ni los hacemos sentir incómodos.
Cuando trabajamos individualmente con un niño, creemos que el primer objetivo (y probablemente el más importante) es establecer una relación de trabajo amistosa, cálida y segura. Esto significa que, antes de que comience cualquier trabajo sobre los problemas que se presentan, queremos asegurarnos de que el joven se sienta cómodo con el psicólogo y cómo se desarrollará el trabajo. Una vez establecido esto, nos planteamos el tipo de trabajo a realizar. Esto a menudo se basa en el problema en el que el niño quiere trabajar y la personalidad del niño. Algunos jóvenes prefieren un enfoque más creativo que implica dibujar, escribir y crear personajes, mientras que otros prefieren un enfoque más técnico que implica desarrollar técnicas y habilidades específicas para superar las dificultades. Cuando se trabaja con un psicólogo, es posible uno o una combinación de estos enfoques y se discutirán con el joven y su familia (cuando corresponda)
Nuestros médicos tienen muchos años de experiencia trabajando con jóvenes y pueden ofrecer una amplia gama de formas de ayudar. A continuación, se muestra un ejemplo de un trabajo típico con un joven que luchaba contra la ansiedad.
Terapia familiar
La terapia familiar involucra a todos los miembros de la familia inmediata y, a veces, ¡también a los abuelos! Toma la perspectiva de que ninguna persona tiene la culpa de las dificultades y que, aunque puede haber un "paciente" identificado, se lo ve como un síntoma del problema más que como el problema en sí.
Trabajar con los padres
Puede que no siempre sea posible trabajar directamente con un joven, por razones tales como que es demasiado pequeño, no desea trabajar con un psicólogo o hay problemas de comportamiento que el niño no comprende. Al trabajar con los padres, podemos trabajar indirectamente con el joven. Esto puede significar ayudar a los padres a establecer y monitorear un plan efectivo de manejo del comportamiento para abordar el comportamiento desafiante o ayudar a los padres a desarrollar nuevas técnicas para responder a las necesidades emocionales de sus hijos.
Trabajar con las escuelas
Después de que se haya desarrollado una comprensión compartida de un niño, es posible compartirla con otras personas o agencias. Esto podría ser un médico de cabecera o un maestro en la escuela. La idea es que todos compartamos el mismo entendimiento para asegurar que todos respondan al niño de manera consistente. Esto es particularmente útil si se debe permitir que el niño se excluya a sí mismo sin demasiado alboroto si está tratando de controlar su ira o ansiedad. Con condiciones de neurodesarrollo como el autismo y el TDAH, la imagen puede ser aún más complicada, por lo que poder compartir una comprensión experta con la escuela realmente puede ayudar al niño a sentirse más cómodo en su entorno.
Cita Inicial
El primer curso de acción es reservar una evaluación. La valoración la realizará un Psicólogo Clínico con experiencia que dedicará 90 minutos a conocer el problema y realizar un historial de la persona que lo padece. El niño o joven generalmente estará acompañado por sus padres para recopilar detalles de los primeros años de vida. Es importante hacer esto para descartar cualquier causa de los problemas relacionada con el desarrollo neurológico o la salud/física. Si el joven prefiere ser visto individualmente, esto también es posible, y el evaluador siempre preguntará qué prefiere.
Confidencialidad
La confidencialidad es una parte muy importante del trabajo, y los jóvenes pueden estar seguros de que la información que comparten no se transmitirá automáticamente a sus padres. Trabajamos desde la perspectiva de que cuanto más podamos compartir, mejor, pero tratamos de hacerlo en colaboración con el joven y no sin su conocimiento. Esto puede aumentar la confianza otorgada a la relación terapéutica y, a menudo, puede mejorar la relación entre el psicólogo y el joven. Por supuesto, los padres tienen derecho a toda la información escrita sobre su hijo menor de 16 años y esta se dará de acuerdo con la ley si es necesario. Si se sospecha que un joven está en riesgo para sí mismo, la información se compartirá mediante un procedimiento estándar con todas las partes relevantes como un deber de cuidado.